Pembelajaran Al-Qur'an Al-Hadits

  Pembelajaran AlQur'an AlHadits

Ruang lingkup mater iQur’an Hadist di MI 

KurikulumAl–Qur’an dan Hadist Madrasah Ibtidaiyah (MI) dikembangkan dengan pendekatan sebagai berikut: 

1. Lebih menitik beratkan target kompetensi dari penguasaan materi. 
2. Lebih mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia 
3. Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pelaksana pendidikan dilapangan untuk mengembangkan dan melaksanakan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. 

RuanglingkuppengajaranAlQur’an–Hadist di Madrasah Ibtidaiyah 
meliputi: 

1. Pengetahuan dasar membaca dan menulis AlQur’an 
2. Hafalan surat–surat pendek 
3. Pemahaman kandungan surat–surat pendek
4. Hadist–hadist tentang kebersihan, niat, menghormati orang tua, persaudaraan, silaturrahim, taqwa,     menyayangi anak yatim, shalat berjamaah, ciri–ciri orang munafik dan beramal shaleh

  

Tujuan dan fungsipembelajaran Al-Quran dan Al Hadis di MI 

Pembelajaran AlQur’an-Hadist di Madrasah Ibtidaiyah bertujuan untuk memberikan kemampuan dasar kepada peserta didik dalam membaca, menulis, membiasakan dan menggemari AlQur’an dan Hadist serta menanamkan pengertian, pemahaman, penghayatan isi kandungan ayat-ayat AlQur’an-Hadist untuk mendorong, membina dan membimbing akhlaq dan perilaku pesertadidik agar berpedoman kepada dan sesuai dengan isi kandungan ayat–ayat AlQur’an dan Hadist.

Mata pelajaran AlQur’an–Hadist pada Madrasah Ibtidaiyah berfungsi:

1. Menumbuh kembangkan kemampuan peserta didik membaca dan menulis AlQur’an Hadist;
2. Mendorong, membimbing dan membina kemampuan dan kegemaran untuk membaca AlQur’an dan Hadist;
3. Menanamkan pengertian, pemahaman, penghayatan dan pengamalan kandungan ayat–ayat AlQur’an dan Hadist dalam perilaku peserta didik sehari–hari
4. Memberikan bekal pengetahuan untuk mengikuti pendidikan pada jenjang yang setingkat lebih tinggi(MTs)